ATTIVITA' DI RECUPERO
L’istituto offre nel corso dell’anno scolastico quattro forme di recupero per gli studenti che, nonostante dimostrino attenzione e impegno in classe, non raggiungono risultati sufficienti in alcune discipline.
Gli interventi didattici di recupero, a discrezione del consiglio di classe, sono suddivisi in:
Recupero in itinere: pausa didattica verbalizzata sia sul registro di classe che sul registro personale dell’insegnante
Corsi di recupero pomeridiano per gruppi classe o per classi parallele
Sportelli
Recupero pomeridiano con modalità peer to peer (per inglese e matematica)
La metodologia didattica “peer to peer”coinvolge in modo diretto e significativo non solo gli alunni che necessitano di recupero, ma anche gli alunni più bravi che assumeranno la funzione di tutor. I docenti coinvolti avranno principalmente il compito di coordinamento, di tutoraggio, di consulenza, di organizzazione e di gestione dei conflitti.
Docente referente: Prof. Anna Ciotta
OBIETTIVI SPECIFICI
Recuperare negli alunni le competenze, conoscenze e valori di solidarietà irrinunciabili
Sviluppare il senso di appartenenza alla scuola negli alunni
Recuperare la fiducia che gli utenti ripongono nel ruolo della scuola nella società
Promuovere il successo formativo di ciascun alunno
Potenziare il lavoro di gruppo attraverso lo sviluppo delle capacità relazionali e comunicative
OBIETTIVI TRASVERSALI
Acquisizione di modelli progettuali di risposta relativi a percorsi di approfondimento, ampliamento dell’offerta formativa, valorizzazione delle eccellenze e interventi di recupero di competenze, conoscenze e valori irrinunciabili
Sviluppo delle competenze organizzative, relazionali, didattiche e disciplinari dei docenti
Acquisizione di un modello didattico organizzativo, finalizzato al recupero, con l’individuazione di ambiti disciplinari e interdisciplinari
Acquisizione di una procedura di feedback per l’individuazione delle aree critiche d’intervento e revisione del modello organizzativo